MEDIDAS DE ALUNOS

MEDIDAS DE ALUNOS

Professor Cícero de Educação Física com os alunos do 2º ano da rede Estadual de Educação  de  Patrocínio/Minas Gerais, Bairro: Serra Negra.
		O ato de medir, muito comum em nosso dia a dia, leva em geral, a  necessidade do  uso   de
números. O professor deve se procurar trabalhar a partir de experiências entre os alunos, de modo que
a educação escolar possa acontecer valorizando os conhecimentos que eles já possuem. Desde cedo as
crianças já fazem comparações sobre os objetos como: grande,  pequeno,  comprido,   curto.  Esses atos
permitem  pensar nas  situações.   No início da vida  escolar é  válido afirmar  que as crianças aprendem
sobre medidas, medindo.
		Na  interação com diversos objetos,  a criança, mesmo que  ainda não saiba ler , também tem
contato com informações relacionadas a medidas.
		Para a realização do trabalho sobre medidas começou com uma atividade que o professor de
Educação Física ( Cícero ) fez a medida da altura de cada aluno e que no final do ano será medidos outra
vez para ver o quanto eles desenvolveram. Então propus que juntamente com ele iria realizá-las outras
atividades.
		Foram propostas várias  atividades diretas de  comparação de comprimento , exemplo : uma
borracha e um lápis, a régua e o caderno. ( Qual o maior? Qual o menor? )
		Então eles  começaram a  comparar a mesa deles com a mesa da  professora  e  outras  coisas
existentes na sala de aula.
		Então fiz algumas adivinhações sobre diferenças e semelhanças. As adivinhações dão possibilidades
de trabalho para construção da ideia de comparação.  Depois das adivinhações eles começaram
a fazer comparações entre eles (Quem é o mais baixo? O mais alto? Quantos do mesmo tamanho?)
Em seguida foi confeccionado um cartaz utilizando cordão com a altura deles e foi fixado na parede.
		Eles formaram uma fila em ordem crescente no pátio continuando com várias atividades:
* Quem daria o pulo mais alto:
* Quem daria o pulo mais longe;
* Quem correria mais rápido.
		Eles puderam observar que nem sempre os pulos são de acordo com o tamanho de cada criança.
		Foi divertido e prazeroso essa atividade pois os alunos desenvolveram com muito entusiasmo
durante a semana de realização das atividades.
		O trabalho possibilita discutir aspectos da diversidade humana, refletindo sobre como ocorrem
algumas das diferenças físicas entre as pessoas e que elas não impedem a formação plena dos indivíduos.
Caderno 6 - Alfabetização Matemática.
Grandezas e medidas.
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA.